Masterisation : actualité de la contre-réforme !

Point sur la contre-réforme de la masterisation.

A un mois de la fin de l'année universitaire, le flou persiste sur la réforme de la masterisation. Même si le gouvernement a donné des précisions sur ses intentions au cours du mois de mars, l'organisation concrète des mesures annonce une année "test" de tous les dangers pour les étudiants de la session 2010/2011 et instaure une véritable contre-réforme.

1 ► sélection à l'entrée du master

- Après deux ans d'incertitude totale, le choix à été fait sur l'académie de Clermont-Ferrand de mettre en place une sélection à l'entrée du futur Master  Métiers de l’enseignement et de l’éducation (M1) spécialité « Enseignement dans le 1er degré ».

Cette sélection inclura : des épreuves écrites en mathématiques, français et culture générale (coefficient 8) plus un dossier basé sur la présence en parcours pluridisciplinaire, le niveau de langue ainsi que diverses expériences dans l'éducation ou au contact des enfants (coef 2).

Attention, les épreuves se dérouleront le 5 juin et une préinscription est obligatoire avant le 2 mai !

- Concernant la préparation du CAPES, les masters actuellement en œuvre sont maintenus.

- La question reste en suspend pour l'entrée dans les 4 nouvelles mentions préparant au concours de CPE et du CAPET (professorat de l'enseignement technique) et CAPLP (professorat en lycée professionnel).

L'Unef dénonce vivement le flou entourant jusqu'à une période avancée de l'année les modalités d'admission dans ces nouveaux masters, ne permettant pas aux étudiants de se préparer sereinement!

De plus, le dossier de sélection ne prend pas en compte les spécificités de chaque filières. Les étudiants venants d'autres villes ou d'universités ne disposant pas de parcours pluridisciplinaires (comme l'Université d'Auvergne) se trouvent injustement pénalisés. A cela s'ajoute la prise en compte du CLES dans le dossier dont l'organisation pose de graves problèmes !

2 ► Le master

  On nous demande de préparer un concours, oui mais pour quelle formation ?

A notre connaissance, le site internet de l'UBP reste muet sur le contenu détaillé du nouveau master !

Ce que nous savons, c'est qu'il sera purement ingérable !

Il faudra concilier formation théorique, stage de terrain, travail de recherche (mémoire) et l'inévitable bachotage des concours ! Sans parler de ceux d'entre nous qui devrons travailler pour vivre et continuer d'étudier malgré l'allongement d'un an des études.

Le stage en responsabilité au cours de l'année surchargée du master 2 n'arrange rien ! On nous promet plusieurs semaines (peut-être deux mois) de cours à plein temps entre les mois de janvier et février. Des heures d'enseignement compactées sur une aussi courte période nuiront à la bonne préparation des cours et/ou empêcheront de répondre aux exigences du master. De plus, l'étudiant ne pourra pas effectuer un retour sur son enseignement ni prendre le recul nécessaire pour s'adapter au métier qu'il découvre.

L'Unef dénonce une liquidation complète de la formation par une surcharge de travail et des stages mal intégrés au cursus. Elle s'oppose également à l'allongement de la durée de préparation du concours (1 an auparavant ; 2 ans de master maintenant) qui n'apportera rien à la formation tout en créant des injustices sociales (une année de plus à financer).

D'autre part, le recrutement autonome des établissements prévu pour l'année prochaine remet gravement en cause le statut de fonctionnaire et va mettre sur le "marché" des enseignants précaires, titulaire du master mais qui auront échoués au concours.

3 ► Le concours

Il s'organisera toujours entre épreuves écrites et orales. C'est au niveau de l'oral que les changements s'opèrent :

Les contenus varieront selon les spécialités mais tous les candidats se verront confrontés à une épreuve valant 6 points sur le thème "Agir en bon fonctionnaire". La note de cette épreuve sera éliminatoire.

L'Unef craint une véritable épreuve de mise au pas des enseignants où une réponse non conforme à celle attendue serait sanctionnée.

4 ► Après le concours

La première année suivant le concours ressemblera à un gruyère pour les professeurs des écoles :

- Deux mois de formation en Septembre et Octobre qui ne permettront pas aux nouveaux professeurs d'effectuer la rentrée avec leur classe. Ils seront remplacés par des professeurs remplaçants (TZR) qui sont déjà en sous effectif !

- Deux mois d'enseignement en classe à plein temps de Novembre à Janvier

- Re-formation d'une durée de plusieurs semaines remplacé par les Master 2.

- Fin de l'année en classe à plein temps.

Pire pour les CAPES qui seront face aux élèves à plein temps dès la rentrée !

L'Unef demande le retour au temps partiel d'enseignement réparti de façon homogène sur toute l'année ainsi qu'un vrai suivi des jeunes professeurs. Ceci permettra de mieux préparer les cours et d'avoir le recul nécessaire pour s'auto-évaluer et donc s'adapter dans son enseignement.

5 ► La carotte pour accepter tous cela !

alors même qu'il continue de baisser les places disponibles aux concours et donne de plus en plus de postes au privé (hausse historique de +130% cette année !!!), le ministère annonce en grande pompe la revalorisation salariale des jeunes enseignants !

C'est une carotte pour accepter les coups de bâtons. Le gouvernement espère ainsi faire accepter la casse de l'éducation à tous en jouant sur les aspirations personnelles des futurs professeurs. Collectivement, nous devons refuser de nous faire acheter au dépend de la qualité de l'éducation !

Il faut défendre le service public d'éducation nationale et d'enseignement supérieur : arrêt de la suppression de 80 000 postes d'ici 2012 et mise en place d'une formation de qualité.

6 ► Un petit plus...

Imaginez un peu l'élève de primaire qui change trois fois de professeur dans l'année et voit défiler trois enseignants en 6 mois, dont un remplaçant, un tout nouveau titulaire et un professeur en formation (master 2.) Quels repères pour les enfants ? Quelle continuité dans les progressions ? Quelles relations école-famille ?

  L'éducation que nous défendons, c'est avant tout celle des enfants de ce pays !

Cette réforme est très complexe et pas facile à résumer en un article de blog ! Pour toutes questions : unef.auvergne@yahoo.fr ou passe au local à Gergo !